舞蹈是一种表演艺术形式，参与者随着节奏（通常是音乐）移动身体。它是一种与提高身体素质和身体健康有关的体育活动。这是一项在童年时很享受的活动，但随着年龄的增长，它往往会消失，而一旦成年，参与这项活动的人相对较少。

　　无灯无莱卡（No Lights, no Lycar，NLNL）是一个全球性的集体舞蹈活动，它让参与者在黑暗中尽情享受自由舞蹈的形式，提供一个不评判、包容、无毒品和酒精的环境。这是一项广受欢迎的活动。考虑到这一点，Foley等人最近对参与这项活动的人进行了调查。他们收集了关于他们的人口特征、身体活动水平、从事活动的动机以及NLNL对他们的健康和幸福有何影响的信息。

　　这项调查是通过自我报告的在线调查进行的，每个参与者都被要求描述他们的经历和动机。研究结果表情NLNL主要吸引的是成年女性，总的来说，这些女性不是特别身材姣好的舞者，个人历史中也没有参加过多少有组织的体育活动。

　　这一现象展示了该如何对有组织的体育活动进行修改，以吸引原本不感兴趣的人群，并强调有必要了解此类修改如何能够激励和维持那些通常不爱运动的人的参与。

　　这一现象导致了一些国家迁徙压力的增加，也为为最脆弱的群体提供照顾带来了一些重大挑战。实际上，难民和移民经常发现自己没有得到有效的医疗保健支持whatsapp的聊天记录自动消失。作为对此的回应，Chiarenza和他的同事进行了一项研究，提出了一个“资源包”的开发方案，旨在改善这种医疗资源的可获得性。这包括进行访谈和设立焦点小组，以便收集关于不同卫生保健机构在难民危机方面面临的挑战的最新信息，以及整理关于卫生保健获取障碍和可能解决办法的文献综述。

　　研究人员发现，难民和移民面临的障碍与他们是否刚刚抵达欧盟国家、是否正在过境或是否已抵达最终目的地有关。这些挑战造成了许多障碍，比如对卫生保健造成了立法、财政和行政方面的障碍，缺乏关于个人健康状况的可靠信息，缺乏关于应享权利和可得到的帮助的知识，以及不同服务之间缺乏组织和协调。在试图获得精神卫生、性健康、儿童服务或暴力照顾受害者服务时，这些问题尤其严重。

　　研究结果表明，采用应对紧急情况的解决方案，往往会造成一个既混乱又支离破碎的体系，分散了人们对欧盟卫生系统进行改革以防止弱势群体获得医疗服务的注意力。

　　信息技术（Information technology，IT）改变了我们沟通的许多方面，而这反过来对教育也产生了相当大的影响，例如提供了获得广泛的多媒体学习资源的手段。然而，围绕着是否有足够的证据支持将IT工具用于医学教育的好处仍然存在一些问题。特别是就医学教育学习的进步是否更多地由社会行为和廉价技术驱动，而不是结果的改善这一点而言。

　　Coleman 和OConner最近对一种流行的基于IP的消息和语音服务WhatsApp进行了范围审查，目的是了解它作为医学教育工具是如何使用和评估的。他们对已发表的文献进行了两次搜索，搜索词为“WhatsApp”。他们发现，WhatsApp被用于实施三种不同的策略之一，即带有预定义课程的教育使用、没有课程的教育使用或主要是非教育使用。

　　有报道称，使用WhatsApp作为学习工具后，学习者的知识得到了提高，但几乎没有证据表明使用了任何学习理论。Coleman和OConner 采用了WhatsApp使用的三种策略，利用Dabbagh和Bannan-Ritland的在线教育探索-实施-评估学习设计框架，开发了自己的模型，并在此基础上提出了自己的医学教育即时通讯设计模型。

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