强国必先强教，强教必先强师。2023年教师节前夕，习近平总书记强调大力弘扬教育家精神，并从理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕态度、仁爱之心、弘道追求六个方面，深刻阐释了教育家精神的丰富内涵和实践要求，赋予了新时代人民教师为党育人、为国育才的崇高使命。日前，《中共中央国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》发布，对弘扬教育家精神，打造支撑教育强国建设的高素质专业化教师队伍作出全面系统部署，成为新时代新征程强教强师的纲领性文件。

　　强国必先强教，强教必先强师。40年来，我国教师队伍建设实现了量质齐升。中国教育科学研究院院长李永智介绍，全国专任教师从1985年的大约931.9万增长到2023年的1891.8万，实现了数量翻番。同时，教师的学历层次也稳步提升，2023年，小学本科及以上学历的教师占比达到78%；初中本科及以上学历教师占比达到93%。教师队伍的职称结构更加优化，高级职称教师占比显著增加，特别是中小学正高级教师岗位的设置，强化了教师工作的专业性。2023年中等职业教育“双师型”教师占比达到56.7%。

　　“开台圣王”的“开台”，并不是指大陆人作为“外来者”抵达台湾，也不是指郑成功“殖民台湾”，而是说国家的行政体系、文明体系又在台湾复原，是对中国历朝历代对台湾的拥有和管治的继承、恢复和延续、光大。“开台圣王”尊崇地位的本质在于，郑成功收复台湾是“奉明正朔”，有结构、有组织地在台开展国家统一和社会治理工作。跟随“开台圣王”而来的，是一整套包括行政、官吏、军队、儒士及工商农渔等在内的完整社会机制，也是国家文明体系在台湾的光大和发展。明郑随后在台设府立县国外ip代理软件永久免费，推展汉式农耕，发展海上贸易，鼓励移民开垦，推行儒学。