“李校来啦” 由曾是重庆巴蜀中学英语老师的李思静创立。2016 年，李思静因照顾生病家人放弃出国，走上教培创业之路。在教学中，她发现学生记了忘、忘了记的痛点，于是带领技术团队研发语言系列系统 1.0 版本。2020 年 11 月，产品 1.0 版本面世，从 200 多位学员中筛选 160 多个学生试用，两个月八次课 16 个小时后，孩子们人均提升 18 分。2021 年 1 月，李校退出一线教学，开始做重庆市内合作布局，6 月份合作单位达 117 家。2021 年 7 月国家双减来临，李校开启线下转线上之路，上线 月份体验中心数量达 200 多家。2022 年快速发展，6 月开创国内智能教育新创业模型，平台用户体量达 8 万多，经销商近 300 家。2023 年大爆发，用户数量超过 25 万，经销商体量达 3200 家。

　　“李校来啦” 轻创业项目具有诸多特色与优势。在智能教育方面ip代理网速很不稳定，采用人工加智能相结合的方式，人工解决用户情绪价值需求，智能系统解决高效性、数据化、流程化问题。英语提分效果显著，能帮助大部分小初高学员 2 - 6 个月英语快速提升 20 - 60 分，如一位初三学生用 30 多个小时背完初中考纲 1600 个单词，中考英语进步了 40 分。项目合法合规，销售的是软件时长，不受双减政策影响。此外，市场强刚需，英语作为三大主科之一，提分需求大。门槛低，加入额度从 1W 起，可量力而行。利润高，开支少，一部手机就可创业。市场大，学生报名多，是最好提升的科目。销售轻松，做全球市场。抓住风口，顺应国家大力支持智能教育的政策。风险轻，渠道商有独立后台，收费安全。

　　董莉老师曾是国企高管，在职期间面临诸多困境，如员工积极性不高、市场环境变化等。人到中年的她，虽在教育领域有丰富经验，但生活压力让她开始思考新的出路。2023 年，董老师毅然辞去中层干部职务，退还集团福利，决心创业。她考察众多平台后，因大儿子英语成绩不佳，偶然看到朋友孩子使用李校来啦课程，体验后效果显著，于是果断加入。在总部扶持下，董老师运用互联网模式拓流和营销，7 月业绩爆棚，8 月业绩达 30 万，8 月底升级为城市服务商，组建团队，成立交付中心。截止 2024 年 8 月 1 日，董老师团队业绩近 200 万，团队近 100 人，营业范围拓展到全世界。

　　星星老师在研究生未毕业时就圆了买房梦，这得益于她加入了 “李校来啦” 轻创业项目。一年多以前，还在读研的星星老师跟随雷雷老师开始做这个项目。虽然她很优秀且幸运地遇到了好的引路人，但更重要的是选对了项目。“李校来啦” 有五大优势，踩在国家大力支持智能教育的风口上，英语市场大，满足双减后教培转型需求，门槛低，产品强刚需效果好。正是这些优势让星星老师在短时间内实现了财富积累，准备买房。

　　一位全国合伙人通过李校来啦实现年入百万，并成为女性成长赋能商业顾问。2021 年 7 月，她因孩子英语学习与李校来啦结缘。女儿体验后非常认可这个系统，她也带着加拿大华侨等去考察，得出项目值得做的结论。2021 年 8 月正式加入，成为门店机构，假期中有学生报名缴费，自己孩子学习后成绩也提升，这给了她推广的信心。虽然后来遇到 “双减” 和口罩事件，但李校带领大家转型线 月产品经过市场验证，她跟随李校通过线上运营，团队学员英语提升，家长满意。从 2021 年 8 月到 2022 年 9 月，营收 30 万不到；2023 年个人营收 600 万，团队营收 2000 万；2024 年 1 月 1 日到现在 4 个半月个人营收已达 400 多万。她还帮助近 500 名女性找到了变现路径。

　　“李校来啦” 轻创业项目吸引了众多不同身份的参与者。除了前文提到的全职宝妈、北大博士的爸爸、教培校长等，还有在校英语老师、从国外回来的个体英语老师以及原本从事外贸行业的人士。全职宝妈们加入项目，一方面是为了让自己的孩子以最低成本学习英语，另一方面还能通过分享赚取收益，实现自用与赚钱两不误。北大博士的爸爸深知培养孩子的方法，他认为李校项目能真正帮助到学生，希望将这个好项目传播给更多家庭，展现出了大爱的一面。教培校长们则凭借自身在教育领域的丰富经验，看中了 “李校来啦” 的产品效果和经营模式，希望将好的英语学习方法带给更多学生。在校英语老师巧文，因学校工资低且担心工作缺乏保障，选择加入项目为自己创建第二道屏障。从国外回来的王老师作为个体英语老师，希望通过 “李校来啦” 英语提分平台打破时间和收入的天花板。原本从事外贸行业的李老师，业务不如以前，了解到 “李校来啦” 即使不是专业英语老师也能做，果断加入轻创业。

　　不同身份的人加入项目的动机各不相同，但都在项目中获得了丰厚的收获。全职宝妈们的动机主要是为了孩子的教育和家庭的经济收益。通过加入项目，她们的孩子能够以优惠的价格学习英语，同时自己还能赚取一定的收入，实现了家庭与事业的平衡。北大博士的爸爸希望将好的教育资源分享给更多家庭，在传播项目的过程中，不仅帮助了其他孩子，也收获了成就感和满足感。教培校长们在面临疫情和双减政策的困境下，寻找转型之路，被 “李校来啦” 的效果、项目模式以及积极正能量的团队所吸引。加入项目后，他们能够继续发挥自己在教育领域的优势，为更多学生提供优质的英语学习方法，同时也实现了事业的新发展。在校英语老师巧文希望增加副业收入，为自己的未来提供更多保障。加入项目后，她可以在不与学校工作冲突的情况下，拓展自己的收入渠道。从国外回来的王老师希望打破个人事业的瓶颈，通过 “李校来啦” 平台，她能够扩大自己的事业规模，提高收入水平。原本从事外贸行业的李老师想要转行，“李校来啦” 为她提供了一个无需专业英语能力也能创业的机会。加入项目后，她找到了新的事业方向，重回事业巅峰。总之，“李校来啦” 轻创业项目为不同身份的人提供了一个实现梦想的平台，让他们在孩子受益的同时，也获得了财富增长和事业发展的机会。

　　在 “李校来啦” 的营销过程中，专业与真诚成为快速成交陌生人的绝招。一个人专不专业，家长和考察项目的伙伴都能从谈话以及给孩子的规划中听出来。毕竟大家都是见过世面的人，很容易分辨。就像学霸教练雷雷，她在与陌生人交流的过程中，无论是孩子的英语学习规划，还是对 “李校来啦” 项目的介绍，都展现出极高的专业水准。同时，为人真诚也是关键。雷雷不管面对好的还是坏的问题，只要别人问到，都会非常真实地回答，绝不会为了钱说谎话把别人骗进来。因为一个谎言需要用无数的谎言去圆，不仅累人，还会失去他人的信任。这世上没有人是傻子，别人愿意交钱，是心甘情愿为价值和人品买单。所以，认真做好服务，认真给孩子们提分，不辜负每一份信任至关重要。愿看到文章的每一个陌生人，都能成为朋友，继而让我们为其或孩子提供更多的服务。

　　“李校来啦” 采用轻资产重营销的商业模式。在这个模式下，无需投入大量资金去购买固定资产，而是将更多的精力和资源投入到营销和推广中。这样做大大降低了初始投资成本。与传统投资项目相比，“李校来啦” 的初始投资相对较少，比如加入额度从 1W 起步，往上有 3W、6W、12W 等等，可以根据自身情况量力而行。而且，这种模式提高了资金的流动性，让创业者能够更灵活地应对市场变化。在轻资产的基础上，重营销能够充分发挥互联网的优势，扩大项目的影响力和覆盖面。通过线上推广、社交媒体营销等手段，吸引更多的客户和合作伙伴。例如，利用一部手机就可以完成所有的业务操作，无论是推广、销售还是管理，都可以随时随地进行。这种便捷性使得创业者能够更加高效地开展业务，实现财富增长和自我价值的提升。

　　作者的女儿在高考后消费上万元，包括购买手机、电脑和报名学车等。为了让女儿学会赚钱，作者与女儿约法三章，要求她自己承担购买手机、电脑等费用以及开学后的生活费。女儿一开始觉得困难，但在作者的引导下，决定跟随作者做 “李校来啦” 的下级代理商，开启创业之路。

　　女儿担心自己作为普通学生没有流量和资源，无法招生。作者告诉她没有资源不可怕，只要愿意学和行动，就会有收获。作者教女儿写文章、拍短视频和做直播等引流方法，让女儿看到了希望。作者以自己去年写文章引流几千位伙伴为例，激励女儿对未来充满信心。

　　作者现招募 10 位伙伴，无论是教培行业还是非教培行业，都可以和作者女儿做同学，一起进行 “李校来啦” 智能教育轻创业。作者表示不需要伙伴一定是英语专业或懂教育，没有人脉也没关系，所有的东西都会教。但前提是伙伴必须要有一颗想要赚钱的心和强大的执行力。

　　作者提供的赚钱方法包括成为 “李校来啦” 的代理商，利用项目的优势和总部的扶持进行拓流和营销。引流技巧方面，写文章可以分享教育经验、学习方法和项目优势等，吸引有需求的家长和学生；拍短视频可以展示学生的学习成果、学习过程中的趣事等，增加项目的可信度和吸引力；做直播可以与观众互动，解答疑问，介绍项目的特色和价值。通过这些方法，伙伴们可以积攒人脉资源，实现轻创业的目标。返回搜狐，查看更多